Je fais ce blog, une collection de différentes personnalités du monde artistique, scientifique, politique et religieux, pour obtenir leçons de vie positif ou négatif de ces chiffres. -------------- Neste blog faço uma coletânea das mais variadas personalidades do mundo artístico, cinetífico, político e religioso, porcurando tirar lições de vida positivas ou negativas destas figuras.
domingo, 27 de setembro de 2009
JOÃO LUIZ ALVES
João Luiz Alves foi deputado federal e chegou a ser ministro da Justiça, contribuiu na educação brasileira entre outras coisas por introduzir a disciplina escolar de MORAL E CÍVICA. (Pedagogiaemfogo.com). Em 1918, no governo do presidente Artur Bernardes, João Luiz foi nomeado secretário das Finanças. Teve ampla presença na criação do Código de Processo Civil e Comercial e destacou-se na reforma do departamento de Saúde e Educação. Em 1924 tornou-se ministro do STF ( http://www.biblio.com.br)
Em 1925 João Luiz generalizou o curso secundário e tornou a freqüência obrigatória. Como narra à lei.
■Continuaria existindo o Ginásio Nacional e o instituto da equiparação ao Ginásio Nacional apenas para os estabelecimentos de ensino secundário estaduais;
Quanto aos exames preparatórios parcelados, estes eram abolidos e no seu lugar instituir-se-ia a obrigatoriedade de um curso ginasial de seis anos de duração, seriado e de freqüência obrigatória.
“não será permitido o acesso a um ano qualquer
sem a aprovação nas matérias do ano anterior,
quer nas que forem de simples promoção
de um ano para outro,
quer nas que constituírem provas
de conclusão das diversas séries.
Não será facultado, em caso algum,
prestar provas finais de mais de uma série em cada ano”.
(http://www.cristianismo.org.br/his-br03.htm)
Com João Alves foi estabelecido que a nomeação de professores dos cursos superiores e secundários, deveria ser exclusivamente por concurso público. A seriação foi o 'carro-chefe’ da reforma João Luiz Alves. As séries, já convencionadas atualmente, passariam a fazer parte da vida escolar dos adolescentes. (www.fic.br/geppes).
Suas reformas influenciaram a educação no Brasil, melhorando-a. A introdução de Moral e Cívica veio a contribuir para a Ordem e Progresso social. Hoje, esta disiplina foi retirado do currículo escolar e a sociedade e os adolescentes dos dias atuais sob pretexto de estarem exercendo o direito a DEMOCRACIA, estão queimando ônibus, depredando o patrimônio público e tudo isto em nome de uma falsa liberdade e direitos individuais.
Alguns "papagaios" dizem que João Luiz Alves criou a disciplina Moral e Cívica para sufocar os movimentos de revolta contra o Estado. Mas não vejo assim. Sem moral e civismo não há como construir uma sociedade justa.
quinta-feira, 10 de setembro de 2009
MARC BLOCH
MARC BLOCH
No trabalho “Os Annales e as suas influências com as
Ciências Sociais” Olívia Pavani Naveira Bacharel em História / Graduanda em Letras – USP nos apresenta assim o Marc Bloch:
Marc Bloch, nasceu em 1886 na França, sendo considerado um dos fundadores da Revista dos Annales, morreu em 1944 fuzilado pelos nazistas, tendo participado ativamente da Primeira Guerra Mundial entre 1914 e 1918. Somente com a análise de sua trajetória individual e seu engajamento político, já somos capazes de nos contrapor às críticas marxista que acusavam que seguiam as linhas de analise propostas pelos Annales de empatia política e de conservadorismo da parte dos intelectuais.
No trabalho “Os Annales e as suas influências com as
Ciências Sociais” Olívia Pavani Naveira Bacharel em História / Graduanda em Letras – USP nos apresenta assim o Marc Bloch:
Marc Bloch, nasceu em 1886 na França, sendo considerado um dos fundadores da Revista dos Annales, morreu em 1944 fuzilado pelos nazistas, tendo participado ativamente da Primeira Guerra Mundial entre 1914 e 1918. Somente com a análise de sua trajetória individual e seu engajamento político, já somos capazes de nos contrapor às críticas marxista que acusavam que seguiam as linhas de analise propostas pelos Annales de empatia política e de conservadorismo da parte dos intelectuais.
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